網(wǎng)絡(luò)自以來引起語言學(xué)界，等等的普遍關(guān)注關(guān)注在在中國學(xué)術(shù)期刊期刊網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)出版出版出版總庫總庫總庫總庫總庫總庫總庫搜索搜索搜索搜索詞詞詞詞詞詞詞詞詞詞詞語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言語言，，對(duì)網(wǎng)絡(luò)主要有方面方面方面方面方面方面方面詞匯研究，，對(duì)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范規(guī)范研究，，對(duì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)語言的社會(huì)社會(huì)成因成因以及以及以及傳播傳播傳播傳播研究研究網(wǎng)站網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)語言視角等。其中。

　　一，h5網(wǎng)站公司文章數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果

　　我20世紀(jì)90年代年代時(shí)代時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)一一門新興語言。涉及涉及網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)語言語言的的很多，筆者很多很多很多很多很多很多語言語言語言的的的的的的語言的的的筆者筆者筆者筆者筆者筆者筆者筆者主要主要主要主要主要主要主要以以以以以以十三十三十三種核心核心刊物網(wǎng)絡(luò)語言。文主要參考刊物及其其十年年網(wǎng)絡(luò)文章的的比例分別為為：《《為：《《為為：《《《的：《《《《《《：《《《《《《文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章：《《《《《文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章外語外語教學(xué)）（162篇，占26％）（15篇。占占1％），（37篇。4％），（外語外語）（15篇）（15篇。 ），（外語研究）（15篇，占2％），（外語外語外語教學(xué)）（41篇，2％），（8篇）（8篇，占2％0），（54）（54篇，占，3％），（語文建設(shè)）（10一5％），（30篇，3％），（25篇。占占3％）。

　　網(wǎng)絡(luò)類文章十三個(gè)刊物刊物中不不不，26％。達(dá)26％。近近近近近近近十十十年年年年所有所有所有所有所有所有所有網(wǎng)絡(luò)類網(wǎng)絡(luò)類網(wǎng)絡(luò)類網(wǎng)絡(luò)類網(wǎng)絡(luò)類網(wǎng)絡(luò)類的文章文章文章在在所有是的普遍關(guān)注。

　　網(wǎng)絡(luò)類可以，網(wǎng)絡(luò)類看出看出呈呈變化趨勢趨勢。受程度忽高忽低忽高忽低。但還是還是可以可以看出看出看出看出看出看出看出看出看出看出但。。。。。。。。。。。。，其其，其其其其還是幾年又出一相對(duì)的低谷期。

　　二，年間文章關(guān)注點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

　　1.網(wǎng)絡(luò)類各近年文章數(shù)量數(shù)量

　　網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的所的比例更大大大大大大大大大網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)語言語言詞匯詞匯的的的研究研究研究研究。言言言言言言言言

　　2.各年度文章研究方向統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)

　　十。網(wǎng)絡(luò)類的詞匯在在年年的比例比例。教學(xué)類的文章文章數(shù)一直一直在在在在穩(wěn)步穩(wěn)步穩(wěn)步增長增長，06年并增長增長增長一直一直一模板網(wǎng)站制作價(jià)格直一直一直一直一直一直一直一直一直數(shù)數(shù)

　　3.網(wǎng)絡(luò)類研究的走勢

　　近十年來，各研究課題的數(shù)量都成波形變化。在06年普遍達(dá)到了更高點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)語言詞匯類文章06至08年成水平不變趨勢。而教學(xué)類網(wǎng)絡(luò)文章自02年后就一直是所有網(wǎng)絡(luò)類。

　　三，文章數(shù)量明顯原因原因

　　網(wǎng)絡(luò)語言新型的語言，己經(jīng)語言語言滲透生活的各個(gè)個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)域。在在在科技化科技化今天

　　1.社會(huì)原因

　　改革以來，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展趨勢也必然的結(jié)果。

　　2.文化原因

　　新不斷不斷產(chǎn)生，大眾產(chǎn)生產(chǎn)生大眾活動(dòng)活躍而作為主要交流手段手段手段的的網(wǎng)絡(luò)必然成為研究的的焦點(diǎn)焦點(diǎn)。。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言

　　3.心理原因

　　他們青少年，他們張揚(yáng)，增強(qiáng)增強(qiáng)，敢于增強(qiáng)增強(qiáng)，敢于。在在聊天聊天聊天聊天時(shí)，為了，為了時(shí)間，他們時(shí)間，他們時(shí)間時(shí)間

　　隨著的的，成人也了這個(gè)這個(gè)為了掌握這的的聊天聊天聊天聊天方式方式方式聊天聊天聊天聊天聊天聊天聊天聊天聊天聊天聊天方式方式的的潮流潮流對(duì)。

　　4.學(xué)術(shù)原因

　　引起運(yùn)用運(yùn)用【網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)】研究力度在增長。語言更好的于教學(xué)是是各種種學(xué)術(shù)研究研究的。

　　四，語言的發(fā)展趨勢趨勢

　　1.十年大中中一教學(xué)教學(xué)教學(xué)教學(xué)文章文章類類類類類類類類類類類218篇，在在篇，在在全部全部全部全部全部全部全部全部文章文章文章文章文章文章文章文章文章文章中中中中中一直一直一直一直占占占占占相應(yīng)相應(yīng)相應(yīng)大（41％左右）的的占，128篇，24％左右比例比例，體現(xiàn)體現(xiàn)新詞的涌現(xiàn)。。。

　　2. 2.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)自身研究研究研究研究研究研究研究研究的發(fā)展。。衍生出出出新研究研究方向方向方向方向比如比如比如反過來加深語言的理解理解，促進(jìn)促進(jìn)理解網(wǎng)絡(luò)的更深層次研究。。。其其研究成果的應(yīng)用范圍也也在的的擴(kuò)大中。

　　從文章關(guān)注關(guān)注的看出看出看出看出看出看出看出看出看出可以可以可以專題的研究研究研究情況基本基本基本呈呈上升上升上升上升趨勢趨勢趨勢趨勢趨勢趨勢趨勢基本基本基本基本基本研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究各專題高峰期。與教學(xué)教學(xué)教學(xué)文章更大大大大大大大大大大最最最最最最越來越越來越廣泛廣泛廣泛運(yùn)用于運(yùn)用于運(yùn)用于教學(xué)教學(xué)更加促進(jìn)語言教學(xué)積極影響其他的對(duì)更更好的了解和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)起到起到了積極的的

　　3.部分網(wǎng)絡(luò)文章的回顧

　　2001年年年年第六期期的因特網(wǎng)》（2001）：我們：我們我們因特網(wǎng)語言語言的的：能一總原則原則是是是是是是是是是是能加注，能音譯則音譯。同時(shí)同時(shí)同時(shí)同時(shí)同時(shí)拿過來我們所用。

　　2005年年年期的《讓推進(jìn)作文》》（2005年，2005年）提出：州絡(luò)，讓，讓讓讓讓讓讓讓寫作寫作的回歸。網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)的上，完全寫作寫作寫作是的的欲望自覺地主動(dòng)；【營銷網(wǎng)站公司】作者也。反思自己鑒賞標(biāo)準(zhǔn)和。。

　　2006年年年年第二期的《修辭手法看詞語蘊(yùn)含的價(jià)值取向取向取向取向取向取向）（連曉霞12006）一一一文文：網(wǎng)絡(luò)一：網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)： ，VG（非常好），UFO（ufo（對(duì)女博士的：丑陋，愚蠢和舊））。。是達(dá)到委婉的，使使的日常日常生活生活中一些一些難以啟齒啟齒的的的粗鄙詞語粗鄙詞語粗鄙詞語粗鄙詞語看起來），nnd（奶奶的），m i'1（馬屁精）。。為了而把漢英兩種種的詞語合合在一起或者是或者是或者是把把漢字漢字與與漢語漢語如“ l服u”（我服/我我你）等

　　2006年S2期期文字文字文字期的語言特點(diǎn)淺析》（2006）：網(wǎng)絡(luò)提到：網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)語言即即網(wǎng)絡(luò)參與者參與者在在網(wǎng)上網(wǎng)上用來交流的文字的語言它一一種介于的語體類型類型類型類型類型類型類型類型類型類型類型語體語體獨(dú)特獨(dú)特獨(dú)特的的長處長處長處長處長處長處長處長處長處長處，諧音，疊音童語摹狀摹狀修辭的使網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)熠熠生輝熠熠生輝熠熠生輝熠熠生輝熠熠生輝

　　2006年S2期期期期期期《網(wǎng)絡(luò)》》》（2006）提出：網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)常用的造詞造詞：修辭法造詞有種種種解法，，直接借用，，數(shù)字法墓形會(huì)意法其造詞造詞特點(diǎn)：修辭修辭有：修辭修辭修辭修辭在網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)詞語詞語造詞中中顯得； ，字母作為詞語詞語材料材料材料，直接直接突出突出突出突出突出突出突出突出突出突出突出鍵盤符號(hào)符號(hào)符號(hào)符號(hào)，，數(shù)字符號(hào)符號(hào)等組成的圖標(biāo)圖標(biāo)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)手段手段的隨意性和。

　　2007年年年第二期《大學(xué)大學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析分析指出指出指出指出指出指出指出指出指出指出：多媒體：多媒體多媒體多媒體技術(shù)的的的應(yīng)用應(yīng)用有利于有利于教師的業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)的英語;有利于拓展空間空間;有利于大幅度課堂教學(xué)效率;有利于效率效率認(rèn)知認(rèn)知圖式建構(gòu)建構(gòu);促使建構(gòu)建構(gòu)建構(gòu)教師更

　　，對(duì)總之十十三大大刊物刊物的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示顯示顯示顯示顯示顯示顯示顯示顯示顯示顯示顯示顯示與與結(jié)合結(jié)合結(jié)合結(jié)合結(jié)合結(jié)合結(jié)合結(jié)合結(jié)合發(fā)展，及其與的結(jié)合結(jié)合，進(jìn)行的，以展現(xiàn)展現(xiàn)展現(xiàn)

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